Cara Sukses Usul Angka Kredit ke IV b

Cara Sukses

Usul Angka Kredit ke IV b

Oleh:
Bambang Purnomo 

I. PENDAHULUAN

            Kenaikan pangkat dari golongan II a sampai dengan golongan IV a relatif mudah dan tidak adanya syarat khusus yang harus dilaksanakan sebagai syarat untuk usul angka kredit guna kenaikan pangkat pada golongan-giolongan pangkat tersebut.

            Kenaikan pangkat dari golongan IV a ke golongan IV b ke atas seorang guru harus menyertakan kegiatan pengembangan profesi yang merupakan syarat wajib yang harus ada dalam penilaian angka kredit ke IV b sebesar 12 poin angka kredit yang harus diperolah selama guru tersebut menduduki golongan IV a.

            Kenyataan yang ada sampai saat ini kenaikan ke golongan IV b masih relatif sedikit karena masih banyaknya para guru enggan untuk mengusulkan angka kreditnya ke golongan IV b dengan berbagai alas an dan argumentasi mengapa beliau tidak mau mengusulkannya padahal mereka sudah duduk di golongan IV a sudah cukup lama bahkan ada yang lebih dari 5 tahun.

            Hal tersebut diatas tentunya ada masalah yang menyebabkan mengapa mereka enggan dan apa solusi untuk membangkitkan minat mereka untuk meningkatkan profesionalisme.

II. MEMBANGUN MOTIVASI

            Keinginan atau motivasi adalah salah satu penyebab seseorang mau atau tidakmau untuk melakukan sesuatu. Hal ini jadi penting pada saaat seseorang yang sudah nyaman dengan status quo untuk melakukan perubahan pada kondisi yang berbeda yang mungkin akan mendatangkan hal-hal baru yang harus dimiliki pada diri seseorang tersebut. Mudahkan seseorang merubah dirinya menjadi seorang yang memiliki motivasi tinggi untuk melakukan sesuatu yang jelas-jelas akan mempengaruhi kenyamanan diri seseorang yang sudah lama mereka nikmati?

            Kita tahu bahwa guru adalah jabatan fungsional untuk meningkatkansalah satu bentuk  kesejahteraan yang relevan dengan bidang tugasnya adalah dengan usul angka kredit sehingga dapat  naik pangkat setinggi-tingginya karena peraturan telah memberi kesempatan kepada semua Janis dan jenjang guru untuk dapat naik pangkat sampai ke golongan IV e.

            Perenungan hati dan senam hati perlu dilakukan oleh masing-masing individu untuk membangkitkan motivasi sehingga seseorang mau untuk memulai merubah apa yang mungkin sudah dirasa nyaman selama ini. Gunakan ilmu AMBaK  untuk membangkitkan motivasi diri.

A. Apa itu Ilmu AMBaK?

            Ilmu AMBak adalah ilmu yang melatih hati nurani seseorang untuk melakukan/atau tidak melakukan sesuatu diukur dengan kebermanfaatan hal tersebut dengan cara menanyakan pada hati nurani masing-masing individu?

            A         : Apa

            M         : Manfaat

            Ba        : Bagi

            K         : Ku ?

B. Melatih dengan Senam Hati

            Diri yang belum memiliki motivasi diibaratkan sebuah bidang lingkaran yang gelap. Tugas individu tersebut untuk mengolah hati dengan selalu menanyakan apakah bermanmaat atau tidak bermanfaat begi seseorang jika seseorang melakukan sesuatu.

Contoh:

Gambar 1: Gambar pada kondisi seseorang 0 % tidak memiliki motivasi.digambarkan oleh bidang lingkaran yang gelap total

 

Kondisi individu yang seperti itu sangatlah sukar untuk merubahnya, kecualai individu itu sendiri berniat untuk berubah. Hal tersebut terjadi karena individu tersebut sudah nyaman dan menikmati kondisi yang demikian atau bisa dikatakan sudah puas pada status quo tersebut.

Gambar 2 : Gambar pada kondisi seseorang 25 % memiliki motivasi.digambarkan oleh bidang lingkaran yang cukup gelap

 

Kondisi individu yang seperti itu masih sukar untuk merubahnya, kecuali individu itu sendiri berniat untuk berubah. Hal tersebut terjadi karena individu tersebut telah mandapat kenyamanan dan kenikmatan yang masih mempengaruhi pada dirinya untuk merubah dari kebiasaan yang sudah dialami selama ini dan tidak yakin kalau dirinya melakukan perubahan mungkin juga tidak merubah apapun..

Gambar 3 : Gambar pada kondisi seseorang 50 % memiliki motivasi.digambarkan oleh bidang lingkaran yang setengah gelap

 

Kondisi individu yang seperti itu tinggal tambahkan niat untuk merubahnya, maka kondisi akan segera berubah. Hal tersebut terjadi karena individu tersebut telah mandapat modal yang cukup baik untuk merubah dirinya karena 50% motivasi telah dimilikinya. Selanjutnya dipupuk terus agar motivasinya  kian bertambah. Mereka tinggal membuat keputusan basar dalam hidupnya. Mau berubah atau tetap? Kalau berubah tentu ada resiko dan kosekuensinya untuk menghadapi tantangan dan mengisi peluang yang ada.

Gambar 4 : Gambar pada kondisi seseorang 75 % memiliki motivasi.digambarkan oleh bidang lingkaran yang sedikit gelap

 

Kondisi individu yang seperti itu sudah dalam proses perubahan ke hal yang lebih baik, lebih positif, dan sudah memiliki jiwa optimis yang diyakini akan merubah dirinya ke hal yang lebih baik dari kondisi sekarang. Kondisi demikian tinggal menambahkan cara-cara, solusi-solusi apa yang harus dilakukan sehingga dapat unt6uk segera berubah ke kondisi yang lebih baik.

Gambar 5 : Gambar pada kondisi seseorang 100 % memiliki motivasi.digambarkan oleh bidang lingkaran yang benar-benar terang

 

Kondisi individu yang seperti itu sudah yakin benar bahwa perubahan kehal yang lebih baik, lebih positif harus dilakukan dan sudah merupakana kebutuhan dalam hidupnya. Karena hidup sendiri adalah hal yang berubah. Hidup adalah integral proses yang dibatasi oleh adanya kelahiran dan kematian. Apa saja kegiatan yang bermanfaat akan dilakukan untuk merubah keadaan yang lebih baik dan lebih positif.

C. Refleksi Diri

            Selanjutnya pada posisi dimana keberadaan kita? Tentu hanya individu-individu masing-masing yang tahu persis keberadaannya. Untuk itu perlu  mengintrospeksi kita masing-masing, setelah itu berniat untuk melakukan keputusan besar dalam hidup yang serasa sudah nyaman tetapi sebenarnya masih banyak yang bisa dilakukan dengan cara membuat keputusan dalam diri masing-masing untuk saatnya berubah? Sekali lagi putuskan bahwa kita bisa untuk segera berubah. Jadikanlah bukan saatnya menjadi saatnya.

III. PENGEMBANGAN PROFESI GURU

Pengembangan profesi yang dapat dilakukan oleh seorang guru ada 5 kegiatan antara lain: Karya Tulis Ilmiah, Pengembangan Kurikulum, Karya Seni, Alat Peraga dan Teknologi Tepat Guna. Dari ke lima kegiatan yang sangat memungkinkan dilakukan oleh seorang guru dan memiliki peluang yang sangat besar utnuk berhasil melakukan kegiatan tersebut adalah kegiatan karya tulis ilmiah. Kegiatan Karya Tulis Ilmiah meliputi: makalah yang dipulikasikan, makalah yang tidak dipublikasikan, buku, diktat/modul, tulisan ilmiah dan sebagainya seperti yang tertera pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 025/O/1995 tentang petunjuk teknis ketentuan pelaksanaan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya.

A. Petunjuk Teksnis Pengajuan Angka Kredit ke Golongan  IV b ke Atas:

            Bagi pegawai yang akan mengajukan angka kredit golongan IV A ke atas, harus melampirkan :

1. Surat pengantar dari Kepala Sekolah

2.  Bukti fisik Proses Belajar Mengajar

3.  Bukti fisik Pengembangan Profesi (Daftar yang diusulkan)

4. Bukti fisik Pengembangan Profesi (Bukti fisik asli/foto copy yang sudah disahkan)

5.  DP3 2 tahun terakhir

6.  Kartu pegawai ( fotocopi dilegalisir )

7.  SK Kenaikan pangkat terakhir ( fotocopi legalisir )

8.  PAK ( Penetapan Angka Kredit ) terakhir ( fotokopi dilegalisir )

9.    Sertifikat/STTPL/Ijasah yang per nah diikuti sesuai dengan bidang tugas

10.  Surat keterangan mengikuti seminar

11.  Surat Keterangan menjadi anggota / pengurus organisasi ( profesi dll )

Keterangan:

* Pengesahan Pengembangan Profesi oleh Kepala Sekolah, Perpustakaan Sekolah dan Organisasi Profesi ( PGRI )

* No. 9, 10 dan 11 hanya jika ada, ( fotocopi dilegalisir )

B. Alur Praktis Mengajukan Karya Ilmiah/Karya Tulis Ilmiah (KTI)

            Sekarang, alur untuk mengajukan karya tulis ilmiah di Provinsi Jawa Tengah sudah lebih praktis dibanding sebelumya. Adapun cara pengajuan penilaian angka kredit ke IV b adalah sebagai berikut:

1. Berkas usulan angka kredit baik tentang pembelajaran maupun berkas usulan pengembangan profesi diusulkan secara bersama-sama. (Dari pengalaman hanya diminta rangkap 1)
2. Bukti pengembangan profesi dibuat daftar karya pengembangan profesi yang disatukan dengan bukti fisik karya asli/fotokopi yang sudah disahkan.
3. Kirim/bawa sendiri ke Bagian Kepegawaian LPMP Jawa Tengah.
4. Ikuti langkah-langkah seperti dalam diagram gambar 5 di bawah ini.

Gambar 5: Diagram gambar alur praktis mengajukan penilaian karya ilmiah/karya tulis ilmiah.

C. Keberhasilan Usulan

            Untuk mengetahu berhasil atau tidaknya suatu usulan pada periode penilaian tertentu dapat diidentifikasi dengan pengamatan proses sebagai berikut:

Jika dalam kurun waktu tertentu setelah adanya penilaian.

1. Bagi yang dikirimi surat pemberitahuan dari LPMP Jawa Tengah biasanya masih ada kekurangan untuk mencapai nilai 12 berarti usulan pada saat itu belum lolos.
2. Bagi yang tidak ada pemberitahuan berarti usulan lolos dan akan dikirim PAK nya langsung dari Depdiknas pada yang bersangkutan.

D. Tim Penilai di Jawa Tengah

            Berdasarkan Surat Keputusan Biro Kepegawaian Departemen Pendidikan Nasional tim penilai pusat yang ada di Jawa Tengah adalah sebagai berikut:

1. Prof. Drs. H. Supardi

            2. Drs. H. Sudibyo AP, M.Pd

            3. Dra. Hj. Andjar Prijatmi, Msi

            4. Drs. H. Muryono, SH, M.Pd

            5. Drs. Sukirman, S.Pd, SH, MM

IV. CONTOH-CONTOH BERKAS USULAN KE IV B

A. Cover Usulan

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ROWOKELE
Alamat: Jalan Wonoharjo Km. 1 Desa Wonoharjo
Kecamatan Rowokele Kabupaten Kebumen
Kode Pos 54472  Telpon (0287)5528222
DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU
MASA PENILAIAN
01 Juli 2005	s/d		30 Juni 2007
KETERANGAN PERORANGAN
1. N A M A		BAMBANG PURNOMO, S.Pd.
2. NIP/NOMOR SERI KARPEG		131840962 /E. 821913
3. TEMPAT/TGL.LAHIR		Kebumen, 25 April 1965
4. JENIS KELAMIN		Laki-laki
5. PEND. YANG TELAH		Sarjana/Akta IV
DIPERHITUNGKAN ANGKA
KREDITNYA
6. PANGKAT/GOL.RUANG/TMT		Pembina / IV a / 1 Oktober 2005
7. JABATAN GURU / TMT		Guru Pembina / 1 Oktober 2005
8. MASA KERJA GOL	LAMA	14 tahun 7 bulan
	BARU	16 tahun 4 bulan
9. JENIS GURU		Guru Mata Pelajaran
10. TUGAS		Mengajar Bahasa Inggris
11. ALAMAT	SEKOLAH	Jalan Wonoharjo Km. 1 Wonoharjo Kecamatan Rowokele Kab. Kebumen KP 54472 Telp. (0287)5528222
	RUMAH	Gang Anggrek III/155 Rt 08 Rw 01 Gombong Kabupaten Kebumen KP 54411 Telpon (0287) 5528228 HP 08157998113

B. DUPAK Lampiran I

				Lampiran I :KEPUTUSAN MENDIKBUD
				NOMOR : 025/1995 TANGGAL : 8 MARET 1995
	DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU
	MASA PENILAIAN
	1 JULI 2005		S/D	30 JUNI 2007
NO	KETERANGAN PERORANGAN
1	N A M A		BAMBANG PURNOMO, S.Pd.
2	NIP/NOMOR SERI KARPEG		131840962 / E.821913
3	TEMPAT/TGL.LAHIR		Kebumen, 25 April 1965
4	JENIS KELAMIN		Laki-laki
5	PEND. YANG TELAH		Sarjana / Akta IV
	DIPERHITUNGKAN ANGKA
	KREDITNYA
6	PANGKAT/GOL.RUANG/TMT		Pembina/ IV a/  1 Oktober 2005
7	JABATAN GURU / TMT		Guru Pembina / 1 Oktober 2005
8	MASA KERJA GOL	LAMA	14 tahun 07 bulan
		BARU	16 tahun 04 bulan
9	JENIS GURU		Guru Mata pelajaran
10	TUGAS		Mengajar Bahasa Inggris
11	ALAMAT	SEKOLAH	Jln.Wonoharjo Km 1 Rowokele Kebumen KP 54472,Telp.(0287)5528222
		RUMAH	Gg.Anggrek III/155.RT 08 RW 01 Gombong
NO	UNSUR YANG DINILAI	ANGKA KREDIT MENURUT
		SEKOLAH PENGUSUL			TIM PENILAI
		LAMA	BARU	JUMLAH	LM	BR		JML
1	2	3	4	5	6	7		8
I.	UNSUR UTAMA
	Nilai Pada penetapan angka kredit No:
	860/10277/2005	381,918		381,918
	1.Pendidikan
	1.2.Pendidikan dan Pelatihan Kedinasan
	serta memperoleh Surat Tanda
	Tamat Pendidikan dan Pelatihan
	(STTPL)
	1.2.1. Training of Trainers (TOT) th. 2005		1,000	1,000
	Mapel Bahasa Inggris selama 40 jam
	1.2.2. Workshop pemantapan CTL(2006)		1,000	1,000
	selama 60 jam
	1.2.3. Pelatihan Tim penyusun soal		1,000	1,000
	tahun 2006 selama 32 jam
	1.2.4. Pelatihan Pengembangan silabus		1,000	1,000
	selama 50 jam tahun 2005
II.	PROSES BELAJAR MENGAJAR /
	BIMBINGAN KONSELING
	1. Proses belajar mengajar
	1.1. Melaksanakan Penyusunan		16,652	16,652
	program pengajaran selama
	4 Semester.
	- 4 x 4,163
	1.2. Melaksanakan Penyajian program		24,992	24,992
	pengajaran selama  4 semester
	- 4x 6,248
	1.3. Melaksanakan Evaluasi belajar		8,340	8,340
	selama 4 Semester
	- 4 x 2,085
	1.4. Melaksanakan analisa hasil		5,552	5,552
	evaluasi  belajar
	selama 4 Semester
	- 4 x 1,388
	1.5.Melaksanakan penyusunan dan		5,552	5,552
	pelaksanaan program perbaikan
	dan pengayaan selama 4 semester
	- 4 x 1,388
	1.6.Bonus kelebihan jam mengajar		10,41	10,41
	T.P 2005/2006 12 jam dan
	T.P 2006/2007 18 jam
	- 30/18 x  6,248
	1.7. Membimbing siswa dalam kegia-		4,560	4,560
	tan ekstrakurikuler
	selama 4 Semester
	- 4 x 1,140
	1.8. Melaksanakan kegiatan EBTA/
	EBTANAS,UAN/UANAS
	a.Menyusun kisi-kisi
	b.Menyusun soal
	c.Mengawas selama 2 tahun		0,720	0,720
	- 18 x 2 x 0,020
	d.Memeriksa
	1.9. Bonus Guru Teladan /Prestasi		30,000	30,000
	Tingkat kabupaten Juara I (80%x37,5)
	1.10. Melaksanakan tugas tertentu		4,000	4,000
	di Sekolah sebagai Kepala Sekolah
	SMP Negeri 2 Rowokele Kab. Kebumen
III	PENGEMBANGAN PROFESI
	1. Karya Tulis Ilmiah hasil penelitian,
	pengkajian,survei dan atau evaluasi
	di bidang pendidikan yang
	dipublikasikan
	1.1. Dalam Majalah ilmiah'EDUCATIF'
	Jurnal Pendidikan Vol 1, No,1		6,000	6,000
	Mei 2006 ISSN:1907-4484
	(hal..53-60) dengan judul
	Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa
	Inggris melalui'Metode 'BangMoGI'
	2. Karya Tulis Ilmiah hasil penelitian
	pengkajian,survei dan atau evaluasi
	di bidang pendidikan yang tidak
	dipublikasikan dalam bentuk buku dan
	didokumentasikan di Perpus sekolah
	yang berjudul antara lain:
	2.1. Dalam bentuk makalah dengan judul
	2.1.1. Pencapaian Kompetensi melalui		4,000	4,000
	Pembelajaran Teks(Genre)
	2.2.2.Genre sebagai Bahan Ajar untuk
	Meningkatakan Hasil Belajar dan Budi		4,000	4,000
	Pekerti Siswa Kelas 7A SMP N 2 Gb.
	2.2.3. Optimalisasi Reading		4,000	4,000
	Comprehension  melalui
	'Paper House Independence
	Translating'
	2.2.4. Upaya pemecahan masalah		4,000	4,000
	SMP N 2 Rowokele dalam 135 hari
	melalui Schoolbased Action
	Research (SAR)
	2.2.5.Kontektualisasi Pembelajaran		4,000	4,000
	Writing dengan Menggunakan
	Magic Whist melalui Metode
	BangMoGI
	2.2.6. Optimalisasi Pembelajaran Teks		4,000	4,000
	Report dengan Menggunakan
	Magic Whist memalui Metode
	BangMoGI
	2.2.7. Optimalisasi Gain Score		4,000	4,000
	Achievement Nilai Ujian Nasional
	melalui LUN
	3. Menyampaikan prasaran berupa
	berupa tinjauan,gagasan atau ulasan
	ilmiah dalam pertemuan ilmiah
	3.1. Simposium Bahasa Inggris Tk Prop		2,500	2,500
	dan Tk Nasional dengan Judul:
	Optimizing Learning Media to Create
	The Enjoyable English Learning Proses
	dan direvisi di Tk Nas. dengan judul
	Optimizing Learning Media to Create
	The Enjoyable English Learning Proces
	for Gaining Student Competence through
	The Genre The Genre Learning proces
	3.2. I Inovasi Pembelajaran Teks Report		2,500	2,500
	menggunakan program power point
	dengan Metode BangMoGI
	4. Menyusun diktat pelajaran
	4.1. Student's Worksheet for The seventh		1,000	1,000
	Year Students 7A and 7B
	4.2. Cojugation of Verbs , Tenses and		1,000	1,000
	Genres
	4.3. Pembelajaran teks Descriptive,		1,000	1,000
	Report,Procedure, Recount dan
	Narative for the ninth student
	5. Membuat alat pelajaran/
	alat peraga
	5.1. CD Pembelajaran dengan program		0,500	0,500
	power point
	5.2  CD Pembelajaran Teks Naratif		0,500	0,500
	5.3. CD Pembelajaran Teks Report		0,500	0,500
	JUMLAH UUNSUR UTAMA	381,918	158,281	540,199
IV	PENUNJANG PROSES BELAJAR
	MENGAJAR/BIMBINGAN KONSELING
	Nilai pada Penetapan Angka Kredit
	860/10277/2005	38,256		38,256
	1. Pengabdian panda masyarakat
	1.1. Peserta seminar		1,000	1,000
	1.2. Anggota aktif Koperasi Rukun		0,300	0,300
	- 2 x 0,15(2 tahun)
	1.3. Peng.Gudep 093/094 SLTP2GB.		0,500	0,500
	- 1x 0,25 ( 1 tahun )
	1.4. Ketua 2 RW 01 Gombong		0,500	0,500
	- 2 x 0,25 =  ( 2 Tahun )
	2. Pendukung Pendidikan
	2.1. Peserta seminar KBK dan		1,000	1,000
	CTL Bahasa Inggris
	2.1. Wkl Ket. MGMP B ING.Kab.Keb.		1,000
	2.2. Ang.PGRI(2th)-2x0,5		1,000	1,000
	2.3. Ket.Pan.Ebta/nas(2th)-x0,2		0,400	0,400
	2.4. Ang.Pan.PSB(2th)-2x0,2		0,400	0,400
	2.5. Urusan Peng.(th)-1x0,5		0,500	0,500
	2.6. Guru piket(2th)-1 x 0,5		0,500	0,500
	2.7. Piagam Peng.Tk Nasional 2 buah		6,000	6,000
	2.8. Piagam penghargaan Tk Jateng		7,500	7,500
	3 buah
	3. Bonus Guru Teladan /Prestasi		7,500	7,500
	Tingkat Kabupaten Juara I (20%x37,5)
	JUMLAH UNSUR PENUNJANG	38,256	35,600	73,856
JUMLAH UNSUR UTAMA		540,199	73,856	614,055
DAN PENUNJANG
	BAHAN YANG DINILAI
	1. SURAT-SURAT KEPUTUSAN	: SK pembagian Tugas Mengajar tahun 2005/2006 s.d. 2006/2007
		( butir a sampai dengan e )
		a. SK Kep.Sek No.800/208/2005 tanggal 18 Juli 2005
		b. SK Kep.Sek No.800/048a/2006tanggal 30 Januari 2006
		c. SK Kep.Sek No.800/251/2006 tanggal 1 Juli 2006
		d. SK Kep.Sek No.800 / 007/2006 tanggal 2 Oktober 2006
		e. SK Kep.Sek. No.800/010/2007 tanggal 29 Januari 2007
		f.  Sk.Kep Dinas P dan K Kab. Keb. No.421/496 tgl.10 Peb. 2004
		tentang pengurus MGMP B.Inggris Kab.Kebumen
		g. SK Ka.Dinas PdanK Kab.Keb.No.421/656b/KEP/2006
		tanggal 16 Maret 2006 tentang Ujian Nasional
		h. SK KeputusanKep. Kel. Gb.No 01tahun 2003 tgl 10 Sept.2003
		tentang penunjukan Ketua II RW 01 Kel. Gombong
		i.  SK Kep.Sek.tentang panitia PSB thn 2005 No. 820/457
		tgl 7 Juni 2005 dan 2006 No 800/244/2006 tgl 24 Juni 2006
		j.  SK Kep Dinas P dan K Kab. Keb. Tentang pembentukan peng.
		MGMP B. Ing Kab Kebumen masa bhakti 2006-2008
		Nomor: 421/1088.C tanggal 29 April 2006
		k. SK Kep. SMP N 2 Gombong tengtang panitia penyelenggaraan
		Unas Nomor: 800/141a/2006 tanggal 1 April 2006
		l. SK Bupati Kebumen tentang Pengangkatan dan Pemindahan Guru
		yang diberi tugas tambahan sebagai Kepala Sekolah
		Nomor: 821.2/06/2006 tanggal 25 Agustus 2006
	2. SURAT TANDA TAMAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (STTPL)
		1.  STTPL TOT MGMP Provinsi Jateng Oleh Dinas P dan K Prov.
		Jateng tgl 1 s.d. 5 Agustus 2005
		No: 861/50489 tanggal 29 Nopember 2005
		2. STTPL Workshop pemantapan CTL oleh Dirjen Manajemen
		Dikdasmen Nomor: 18069/C3/PG/2005 tgl 1 Januari 2006
		3. STTPL Pelatihan Tim Penyusun soal Tk Kab. Kebumen
		oleh Dinas P dan K Kab. Kebumen Nomor: 893/580
		tanggal 9 Maret 2006
		4. STTPL Pelatihan pengembangan silabus tahun 2005
	3. PIAGAM-PIAGAM PENGHARGAAN/SERTIFIKAT
		1. Piagam Penghargaan Guru Berprestasi Juara I Tk Kabupaten
		Kebumen tahun 2005.
		2. Sertfikat Peserta Pemilihan Guru Berprestasi Tk Prov. Jateng
		Nomor: 861/30429/2005 tanggal 15 Juli 2005
		3. Piagam Simposium Guru Bahasa Inggris Tk Jateng tahun 2005
		Nomor: 861/52911 tanggal 15 Desember 2005 dan
		Surat Keterangan Peringkat I dari Penanggung Jawab Kegiatan
		Dinas P dan K Provinsi Jateng No: 230803/PMP-SMP/JT/2006
		4. Sertifikat Peserta Simposium Guru Tingkat Nasional oleh
		Dirjen Manajemen Dikdasmen Depdiknas tgl 25 Nopember 2005
		5. Penghargaan sebagai Finalis Lomba Inovasi Pembelajaran Guru
		oleh LPMP Jateng Nomor: 1056/F/F30/PP/2006
		tanggal 25 Nopember 2006
		6. Piagam Penghargaan telah mengikuti Lomba Karya Tulis
		Peningkatan Imtaq Siswa (Integrasi Imtaq-Iptek) oleh:
		Dirjen Manajemen Dikdasmen Depdiknas tahun 2005
		Nomor: 1508/C1-PUMK 13/KP/2005  tgl 6 Desember 2005
		7. Certificate peserta seminar bahasa Inggris tangall 28 maret 2006
	3. SURAT-SURAT KETERANGAN	:
		a. Surat Ket. dari Ketua Koperasi Rukun
		b. Surat Ket. Kamabigus Gudep 093/094 SLTP N.2 Gombong
	4. BUKTI-BUKTI LAMPIRAN PENGEMBANGAN PROFESI:
		a. 14 Karya Tulis Ilmiah
		b. 3 buah keping CD
				Rowokele, 30 Juni 2007
				Kepala SMP N 2 Rowokele
				Bambang Purnomo, S.Pd
				NIP 131840962
	PENDAPAT TIM PENILAI
				KETUA TIM PENILAI
				NIP.
	PERSETUJUAN
				NIP.
				NIP.

C. Contoh Surat Pengantar

				PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 2 ROWOKELE Alamat: Jalan Wonoharjo Km 1 Desa Wonoharjo Kecamatan Rowokele Kabupaten Kebumen KP 54472 Telp. (0287) 5528222

                                                KEPADA:

                                                Yth. Kepala LPMP Jawa Tengah

                                                 Jalan Kyai Maja Srondol Kulon Semarang

                                                 KP 50263 Telp. (024) 7474192

C.q   Kepala Bagian Kepegawaian

                                                di Semarang

S U R A T   P E N G A N T A R

NOMOR: 800 /              / 2007

NO	ISI SURAT/ BARANG	JUMLAH	KETERANGAN
1.	Persyaratan Usul Penetapan Angka Kredit masa penilaian: 1 Juli 2005 sampai dengan 30 Juni 2007 atas nama: Bambang Purnomo, S.Pd. NIP 131840962 Unit kerja SMP Negeri 2 Rowokele Kabupaten Kebumen a. Set DUPAK dalam stopmap berisi berkas usulan b. 14 Karya Tulis Ilmiah c. 3 buah CD Pembelajaran	2 set 1 dos dalam dos	Di kirim dengan hormat untuk menjadikan periksa dan untuk ditindak lanjuti

                                                            Rowokele,  2 April  2007

                                                            Kepala Sekolah,

           

                                                                        Bambang Purnomo, S.Pd.

                                                                        Pembina / IV a

                                                                        NIP 131840962

Tembusan:

1. Kepala Dinas P dan K Kabupaten Kebumen.
2. Kabid Tendik Dinas P dan K Kabupaten Kebumen
3. Kepala BKD Kabupaten Kebumen

 

                                                            KEPADA:

                                                            Yth. Menteri Pendidikan Nasional

 u.p. Kepala Biro Kepegawaian

       (Tim Penilai Pusat)

di  Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan

 Propinsi Jawa Tengah

                                                             Jalan Kyai Maja Srondol Kulon Semarang

                                                            KP 50263 Telp. (024) 7474192

c.q   Kepala Bagian Kepegawaian

                                                            di Semarang

S U R A T   P E N G A N T A R

NOMOR: 800 /              / 2007

NO	ISI SURAT/ BARANG	JUMLAH	KETERANGAN
1.	Persyaratan Usul Penetapan Angka Kredit masa penilaian: 1 Juli 2005 sampai dengan 30 Juni 2007 atas nama: Bambang Purnomo, S.Pd. NIP 131840962 Unit kerja SMP Negeri 2 Rowokele Kabupaten Kebumen a. Set DUPAK dalam stopmap berisi berkas usulan b. 14 Karya Tulis Ilmiah c. 3 buah CD Pembelajaran	2 set 1 dos dalam dos	Di kirim dengan hormat untuk menjadikan periksa dan untuk ditindak lanjuti

                                                            Rowokele,  2 April  2007

                                                            Kepala Sekolah,

                                                                        Bambang Purnomo, S.Pd.

                                                                        Pembina / IV a

                                                                        NIP 131840962

D. Contoh Lampiran Telah Melakukan Kegiatan Pengembangan Profesi

Lampiran Va: Keputusan Mendikbud

Nomor :  025/O/1995

 Tanggal: 8 Maret 1995

SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN PROFESI

Yang bertanda tangan di bawah ini    :

N a m a                                    : Bambang Purnomo, S,Pd.

N I P                                       : 131840962

Pangkat / Golongan                : Pembina / IV a

Jabatan                                                : Kepala SMP Negeri 2 Rowokele

Nama dan Alamat Sekolah     : SMP Negeri 2 Rowokele Jalan Wonoharjo Km 1

                                                  Rowokele Kabupaten Kebumen

Menyatakan bahwa

N a m a                                    : Bambang Purnomo, S,Pd.

N I P                                       : 131840962

Pangkat / Golongan                : Pembina / IV a

Jabatan                                                : Guru Pembina

Nama dan Alamat Sekolah     : SMP Negeri 2 Rowokele Jalan Wonoharjo Km 1

                                                   Rowokele Kabupaten Kebumen

Jenis Guru                               : Guru Mata Pelajaran

Tugas                                       : Mengajar Bahasa Inggris

Telah melakukan kegiatan pengembangan profesi tahun pelajaran: 2005/2006 s.d. 2006/2007

No.	Judul Karya	Jenis	Tahun	Ket (Baru/Rev)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15, 16 17.	Conjugation of verbs, Tenses and Genre Student’s Worksheet Semester 1 dan 2 for the Seventh Year Students Genre sebagai Bahan Ajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Budipekerti siswa kelas 7A Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gombong Optimizing Learning Media to Create The Enjoyable English Learning Process (Dipresentasikan pada lomba simposiun guru bahasa Inggris Tk. Jateng Juara I tahun 2005) Optimizing Learning Media to Create The Enjoyable English Learning Process for Gaining Student Competence (revisi) (Dipresentasikan pada lomba simposiun guru bahasa Inggris Tingkat Nasional tahun 2005) Pencapaian Kompetensi melalui Pembelajaran Teks Optimalisasi Reading Comprehension melalui. Paper House Independence Translating Optimalisasi Gain Score Achievement Nilai Ujian Nasional melalui LUN Kontektualisasi Pembelajaran Writing dengan Menggunakan Magic Whist melalui Metode BangMoGI Inovasi Pembelajaran Teks Report dengan Menggunakan Program Power Point dengan Menggunakan Metode BangMoGI Optimalisasi Pembelajaran Teks Report dengan Menggunakan Magic Whist melalui Metode BangMoGI Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Inggris melalui Metode BangMoGI Pembelajaran Teks Descriptive, Report, Procedure, Recount dan Narrative for The Nineth Year Students Upaya Penyelesaian Masalah SMP Negeri 2 Rowokele dalam 135 Hari melalui Schoolbased Action Research (SAR) Membuat CD Pembelajaran Teks Narrative dengan judul ‘ The Narrative Genre Learning’ Membuat CD Pembelajaran Teks Report dengan judul ‘ Pembelajaran Teks Report Menggunakan Magic Whist melalui Metode BangMoGI’ Membuat Materi Teks Report dengan Menggunakan Program Power Point	Diktat Worksheet Makalah Makalah Makalah Makalah Makalah Makalah Makalah Makalah Makalah Jurnal Pendidikan Diktat Makalah CD Pembelajaran CD Pembelajaran Software (CD)	2005 2005 2005 2005 2005 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2007 2007 2005 2006 2006	Baru Baru Baru                            Baru Baru Baru Baru Baru Baru Baru Baru Baru Baru

                                                                                               

V. PENUTUP

            Pada dasarnya usulan angka kredit ke IV b sama dengan usulan-usulan angka kredit pada jenjang  di bawahnya, hanya saja untuk usulan angka kredit ke IV b ke atas mewajibkan guru untuk melakukan kegiatan pengembangan profesi yang dibuktikan dengan karya tulis ilmiah. Karya Tulis Ilmiah dimaksud harus ditulis dengan syarat APIK  (Asli, Perlu, Ilmiah dan Konsisten). Karya Tulis Ilmiah yang paling memberikan peluang bagi guru adalah Makalah dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk guru dan Penelitian Tindakan Berbasis Sekolah (PTS) untuk kepala sekolah. Untuk memulai semua itu harus diperjuangkan untuk itu mulailah dengan 3N ( Niteni, Niroke dan Nambaih). Selamat bekerja. Semoga sukses.